S’initier au mentorat

Une sélection d’information essentielle afin de commencer votre initiation au mentorat.

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PME

Une collection d’outils concrets pour vous soutenir à toutes les étapes de votre démarche de mentorat.

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Programme de mentorat – Implantation

Un ensemble de documents sur les éléments fondamentaux de l’implantation d’un programme de mentorat.

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Relation mentorale

Une compilation d’outils et d’informations afin d’approfondir votre approche aux relations mentorales.

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Modèle général d’implantation et de gestion d’un programme de mentorat
Modèle général d’implantation et de gestion d’un programme de mentorat
Liste des articles publiés dans les cinq éditions de la Trousse mentorale – 2019-2023
Liste des articles publiés dans les cinq éditions de la Trousse mentorale – 2019-2023

Documents partagés

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198 réstultats trouvés

Le mentorat en entreprise dans le contexte de la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en formation professionnelle au Québec

Dans un contexte de pénurie de main-d’œuvre, la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en formation professionnelle peut être une solution avantageuse.
L’une des étapes de la démarche de RAC est le soutien et l’accompagnement des candidats pour l’acquisition de compétences, en mettant à leur disposition un ensemble de moyens qui favoriseront leur réussite, dont le mentorat.

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La montée d’Athéna : comment et pourquoi les hommes devraient mentorer les femmes. Une entrevue avec W. Brad Johnson

W. Brad Johnson est un expert international en mentorat. Il a coécrit le livre publié en 2019, Athena Rising: How and Why Men Should Mentor Women (La montée d’Athéna : Comment et pourquoi les hommes devraient-ils mentorer des femmes). Il a accordé une entrevue à Jennifer Petrola à propos de son livre qui présente les plus récentes recherches sur le mentorat pour femmes en milieu de travail, ainsi qu’un guide sur la manière dont les hommes peuvent mentorer les femmes afin qu’elles réalisent leur plein potentiel.

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Comment s’acquitter de son rôle de mentor avec compétence : les compétences clés des mentor(e)s d’entrepreneur(e)s

Afin de remplir son rôle avec succès le mentor ou la mentore doit faire appel à des compétences clés. Cet article présente les compétences comportementales, humaines et relationnelles qui ne sont pas facilement mesurables, que les mentors peuvent déjà posséder en partie mais qu’ils peuvent aussi développer au fil du temps en adoptant les postures et les comportements qui favoriseront une relation mentorale riche et satisfaisante.

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La relation triangulaire mentor, mentoré, superviseur : un enjeu affectif et de pouvoir sous-estimé

L’objectif de cet article est d’examiner une problématique généralement sous-estimée par les responsables des programmes formels de mentorat, soit l’enjeu affectif et de pouvoir qui existe dans une relation mentorale dans le circuit triangulaire formé du mentoré, son supérieur immédiat et du mentor.

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Comment mesurer l’impact d’un programme de mentorat inclusif. Proposition d’un processus d’analyse des résultats

Les retombées d’une relation mentorale ne sont pas toujours évidentes à mesurer. Toutefois, l’évaluation est essentielle pour permettre l’amélioration continue d’un programme. Cet article se veut un guide pour les responsables de programmes de mentorat qui s’intéressent à la fois à l’inclusivité et à l’évaluation comme gages de la réussite.

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Le mythe du mentor désintéressé …et le petit monde de Charlotte

Ce texte est une traduction d’un article rédigé par la Dre Jean Rhodes, de l’Université du Massachussetts à Boston, et paru sur le site The Chronicle of evidenced-based mentoring dont elle est la rédactrice en chef, sous le titre Charlotte, Wilbur, and the myth of the selfless mentor. Ce texte a pour but de provoquer une certaine réflexion dans la communauté mentorale à propos des motivations des mentors et du mythe du mentor désintéressé.

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