Les difficultés désirables en mentorat pour favoriser les apprentissages de la personne mentorée

La notion de « difficulté désirable » est issue du monde de l’enseignement et de l’éducation. Si dans la réalité elle est sans doute parfois mise en pratique inconsciemment par les partenaires dans les relations mentorales, elle n’a jamais été abordée directement dans la littérature comme une pratique à développer afin de favoriser les apprentissages et le développement des personnes mentorées. Cet article examine comment le mentorat peut s’en inspirer.