Louise Champoux-Paillé, C.A., C.Q., F. Adm.A.,MBA, ASC

Co-directrice du Centre Lorenzetti
École de gestion John Molson – Université Concordia
Mentore

Le mentorat : l’allumeur de réverbères

L’un des passages du livre Le Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry qui m’a le plus touchée est celui de l’allumeur de réverbères, cet homme qui habitait une minuscule planète juste assez grande pour loger un réverbère et un allumeur de réverbères.  Le comparant aux autres habitants de planètes qu’il avait préalablement visitées dans son périple autour du monde, il respectait l’effort fourni par cette grande personne qui s’occupait d’autre chose que d’elle-même. Le Petit Prince décrivait ainsi son travail : « Quand il allume son réverbère, c’est comme s’il faisait naître une étoile de plus, ou une fleur ».

Pour moi, un engagement mentoral est de cette nature. Il contribue à révéler le plein potentiel de la personne mentorée que ce soit dans sa vie professionnelle ou personnelle en sachant lui poser les bonnes questions et en lui faisant confiance pour qu’elle trouve sa propre voie. C’est un engagement qui anime ma vie depuis plus de quarante ans et qui y donne un sens.

Véronique Church-Duplessis

Directrice de la recherche et de l’évaluation
Mentor Canada

Pour moi le mentorat c’est avoir une personne sur qui on peut compter. C’est accompagner les jeunes pour leur permettre d’explorer les possibilités ainsi que les soutenir pour les aider à atteindre leurs objectifs personnels, académiques ou professionnels. Le mentorat c’est aussi un outil important pour soutenir la diversité et la cohésion sociale en favorisant le sentiment d’appartenance et en combattant l’isolement, particulièrement pour les jeunes qui font face à des expériences de marginalisation. Pour moi le mentorat ce n’est pas seulement une stratégie pour favoriser le développement des jeunes, il s’agit aussi d’une stratégie cruciale pour promouvoir des communautés florissantes.

En tant que chercheure, je tente de mieux comprendre comment éliminer les obstacles qui empêchent les jeunes d’avoir accès au mentorat. Je tente aussi d’élucider quelles pratiques contribuent à la création de relations mentorales de qualité. Ultimement, mon but, et celui de Mentor Canada, est de permettre à un plus grand nombre de jeunes de pouvoir compter sur cette importante forme de soutien, que ce soit de façon formelle au sein d’un programme de mentorat ou de façon informelle auprès de personnes bienveillantes dans leur entourage. 

Diane Déry

Administratrice de sociétés
Administratrice de la Fondation de l’entrepreneurship
Mentore – Réseau Mentorat

Mon parcours professionnel a été jalonné de personnes formidables qui m’ont permis de donner le meilleur de moi-même.  Quelques-unes d’entre elles ont eu un impact déterminant dans des moments-clés me permettant d’apprendre et de grandir.  Je ne savais pas qu’il s’agissait alors de mentors généreux et bienveillants!

Aujourd’hui, c’est moi qui tente d’apporter mon écoute et mon expérience à des entrepreneurs pour qu’ils progressent et se développent en étant mentore pour le réseau Mentorat.

Pour moi, le mentorat c’est l’accompagnement sans jugement et au rythme du mentoré.  Ma plus grande satisfaction est de contribuer à des discussions et réflexions riches et porteuses en ayant le sentiment d’être utile.

Le mentorat est aussi gage de réussite et de prospérité dans la société et plus que jamais il permet de retenir nos employés-clés.

Maxime Dufour-Lapointe

Olympienne
Mentore – Jeux olympiques de Pékin 2022
Étudiante en médecine – Université de Montréal

Le mentorat a pris une belle place dans ma vie tant dans ma quête vers les jeux olympiques que dans mon parcours en médecine. Grâce à d’enrichissantes discussions avec plusieurs personnes, j’ai pu être mieux éclairée dans mon cheminement. Maintenant, j’ai également la chance d’être à mon tour en position de partager mes expériences avec d’autres.

À mes yeux, la beauté du rôle de mentor réside vraiment dans le partage du vécu en toute vulnérabilité et humilité. Je considère également que le mentorat est plus large et plus subtil qu’il ne le parait. D’une certaine manière, on le retrouve dans toutes les relations interpersonnelles : parents-enfants, professeurs-étudiants, entraîneurs-athlètes et j’en passe.

Dans cette optique, nous pouvons tous avoir un impact positif sur nos pairs. Il s’agit d’un rôle inestimable et enrichissant que nous avons tous le pouvoir d’explorer. Je crois fondamentalement que le mentorat est intrinsèquement relié à la notion d’apprentissage via le partage de l’expérience humaine et que nous pouvons tous bénéficier des connaissances d’autrui.

Prévost Jantchou, M.D., M.P.H., Ph.D., M.B.A

Médecin gastroentérologue pédiatre – Clinicien et chercheur
Professeur agrégé, Université de Montréal
Président fondateur de la Fondation INSPIRE
Mentor

Le romancier français, Jean-Pierre Claris de Florian, a écrit : « …pour être heureux vivons cachés. »

Je m’inscris contre cette maxime car j’aime me rendre visible pour éclairer les jeunes, tel un phare afin de les accompagner dans leur parcours de vie. Nous avons, en effet, ce pouvoir de leur permettre de développer leur plein potentiel.

C’est dans cette dynamique que j’ai initié et créé la fondation INSPIRE en 2020 pour accompagner les jeunes afro-descendants vivant au Canada. Beaucoup parmi eux n’ont pas de modèles de réussite dans leur entourage.

Nos activités comportent un volet important de mentorat surtout dans cette période charnière que représente l’adolescence et l’entrée dans la vie adulte. Le mentorat est ainsi un levier essentiel pour ces jeunes qui trouveront dans ces ressources un tremplin pour leur propre réussite.

INSPIRER et ACCOMPAGNER sur le chemin de la réussite.

Valérie Lavoie

Présidente et cheffe de l’exploitation, Desjardins Groupe d’assurances générales

Le mentorat est une porte ouverte sur de nouvelles perspectives, des échanges enrichissants et la transmission d’expérience. C’est la mise en relation d’humains qui veulent à la fois partager et apprendre. Son importance est d’autant plus grande dans nos environnements professionnels en constante évolution.

En 28 ans chez Desjardins, j’ai eu l’occasion d’être mentorée, puis d’être mentore. Chaque fois, j’en suis sortie grandie. Je suis donc très fière de l’essor du programme de mentorat Desjardins, en place depuis 2019.

Ce programme prend racine dans les valeurs coopératives du Mouvement Desjardins et contribue au développement de compétences transversales qui soutiennent la culture et les ambitions de l’organisation. Le bassin de mentor(e)s virtuellement accessible par une plateforme de jumelage et son approche moderne répondent à l’engouement des mentoré(e)s tout en favorisant leur autonomie.

Dr Francis Livernoche

Pédiatre général
Professeur adjoint – Faculté de médecine et des sciences de la santé
Université de Sherbrooke
Co-auteur avec le Dr Gilles Julien du livre Le mentor et le jeune pédiatre (Éditions Stanké)
Mentor

Il y a des rencontres qui marquent une vie. C’est certainement au Dr Gilles Julien que je dois d’être devenu pédiatre. S’il a été à l’origine de ma vocation pour la médecine, il a su demeurer au fil de années ma principale source d’inspiration. Un guide, un sage, un mentor.

D’abord plein d’admiration, l’élève apprend du maître et finit par en apprendre sur le maître. À son tour, ce dernier reconnaît en son cadet une motivation, une vivacité qui renouvelle ses propres convictions. L’échange s’opère dans les deux sens, il est fertile, il est puissant. De cette reconnaissance mutuelle, une complicité d’esprit prend forme. Elle peut mener à de grandes réalisations, mais surtout à un sentiment profond et partagé ; le respect.

Il reste encore bien des choses que même les livres les plus savants ne peuvent nous apprendre. La transmission du savoir-être et des qualités humaines doit nécessairement passer par le vecteur humain.

En hommage aux mentors qui m’ont tant apporté, j’espère désormais inspirer pareillement la nouvelle génération de médecins. C’est à cette expérience riche de partage et de sens que je vous convie, afin qu’à notre tour nous marquions des vies.

Manon Poirier

Directrice générale 
Ordre des conseillers en ressources humaines agréés

Tout au long de mon parcours, j’ai eu la chance de compter sur l’écoute et les conseils de gens bienveillants que j’ai croisés. Maintenant, j’ai moi aussi la chance de redonner en m’impliquant à titre de mentore. Ceci me permet de contribuer directement au développement d’individus et m’énergise. Je suis d’avis que nos succès et apprentissages n’ont que de sens s’ils sont utiles à d’autres.

Je suis d’ailleurs très fière de la mise sur pied de la bourse Mentorat de la Fondation CRHA rendue possible grâce à de généreux mentors CRHA | CRIA. Chaque année, ce sont plus d’une dizaine d’étudiants en RH et RI en voie de terminer leurs parcours scolaires qui bénéficient d’un accompagnement de ces professionnels engagés afin de faciliter leur intégration à la profession et au monde du travail.

Alors que la pandémie et les écrans nous ont éloignés ces dernières années, le mentorat qui favorise la connexion humaine et l’entraide est une pratique qui n’aura jamais été aussi pertinente.

Francine Ruel

Comédienne, auteure, animatrice, enseignante
Mentore

Lorsque les fées se sont penchées sur mon berceau, je crois qu’elles étaient en rupture de stock de certains éléments qui m’auraient, semble-t-il, été très utiles. J’aurais aimé recevoir une chevelure abondante, de longues jambes et un cou élancé. Vanité, quoi ! À la place j’ai reçu de leur part un cadeau précieux: la curiosité. Présent, à la limite empoisonné, puisque cette qualité est sans fin et mène partout.

Aujourd’hui j’ai les cheveux blancs et cette capacité à m’émerveiller, à me tourner vers les apprentissages qui changent une vie, à m’ouvrir aux autres est toujours présente et le restera jusqu’à mon dernier souffle. Dans ma vie, il y a d’abord eu une mère qui m’a toujours incité « à essayer » quitte à me tromper. Par la suite, il y a eu des mains tendues pour m’aider à cheminer, des accompagnements bienveillants, du soutien, des encouragements. De cette manière, j’ai pu avancer et arriver là où je suis aujourd’hui.

Je me suis toujours fait la promesse de ne jamais être une mémé, mais plutôt d’agir comme une PP. Une passeuse de passion. C’est à mon tour de tendre la main, d’accompagner, de soutenir, d’encourager, de susciter la curiosité. Ensemble, on y arrive tellement mieux !

Alisha Wissanji, Ph. D.

Fondatrice et directrice générale de la Fondation W. et fondatrice du programme l’École des Grands

Pour moi, le mentorat consiste à faire preuve de générosité en temps et en connaissance de manière engagée envers des individus pour les faire cheminer et leur permettre de se réaliser.

Mon parcours a été parsemé de mentors qui ont agi comme modèles positifs. Plusieurs de ces relations se sont transformées en amitié. Elles sont devenues pérennes. Ces relations plus profondes de mentorat ne sont plus unidirectionnelles, elles sont gagnant-gagnant.

Ma vision est de prévenir et réduire la pauvreté par l’éducation. Ma mission est de contribuer à l’égalité des chances et de permettre un réel accès à la réussite éducative des populations vulnérables. Cette mission s’articule par le programme phare de la Fondation W. qui est un programme de mentorat innovateur appelé l’École des Grands.

À l’École des Grands, des élèves du primaire issus des milieux les plus défavorisés du Québec sont mentorés par des collégiens et collégiennes bénévoles. Ces mentors deviennent rapidement des grands frères et des grandes sœurs pour les élèves du primaire. Tous les samedis matin de l’année scolaire, au cégep du quartier, les mentors accompagnent les élèves dans leurs devoirs et leçons de français et les mathématiques en plus de les introduire à la science et à la programmation informatique. Les élèves améliorent significativement leurs notes aux bulletins et le programme contribue à soutenir la réussite éducative des mentors. La relation de mentorat est gagnant-gagnant !